Знакомство с историей рисования

Изобразительное искусство

знакомство с историей рисования

Цель: Знакомство педагогов и родителей с нетрадиционной техникой это не только урок рисования, но и урок знакомства с историей искусства и. Особенности подготовки занятия по рисованию на тему «Городецкая роспись» в знакомство с историей возникновения росписи;; обучение писать. Недостатки и достоинства материалов для рисования. Знакомство и погружение в мир изобразительного искусства стоит начинать сразу по двум .

Есть неплохой способ научить ребенка правильно брать в руки кисть: Обычно почти все дети берут ее сразу правильно. Если не получилось с первого раза - немного подправьте положение пальцев. Если заметили, что кисточка снова в кулаке - остановите рисование и переложите кисточку правильно. После десятка таких перекладываний даже годовалый ребенок начинает правильно держать кисточку. Я обычно говорю детям, что с кисточкой надо быть ласковым и нежным.

Можно своей рукой поводить ручкой малыша по листу, показать направление движения и - опять же - несколько раз остановить, когда ребенок нажимает слишком сильно.

Важнее всего в этих ситуациях - терпеливо останавливать, объяснять, помогать. Сейчас многие педагоги практикуют с самыми маленькими рисование пальцами и ладошками.

Почему бы и нет - если, конечно, вы приобрели для этого специальные краски. Но будьте готовы к тому, что при таком рисовании в рот попадет гораздо больше краски, чем если бы вы дали малышу кисточку.

знакомство с историей рисования

Кроме того, далеко не все дети легко переходят от рисования пальцами к работе с кистью. Но не это главные причины, по которой мы с малышами не рисуем пальцами. Вот, например, мы делаем рисунок обычного дерева: Попробуйте-ка то же самое проделать пальцами! Потом он хочет сделать рядом солнышко и обмакивает пальчик в желтую краску. А дальше он рисует красную птичку. Грязная, вот какая… Не очень-то удобно после каждого мазка ходить мыть пальчики, а тем более ладошки.

Знакомство с окружающим миром. Предметы. Часть 1. Тетрадь для рисования. Для детей 4-6 лет

Вот почему мы предпочитаем кисти. Графические материалы Пастель - неплохой материал для рисования. Пастельными мелками можно делать линейные рисунки, штриховать и закрашивать поверхности, различные оттенки пастели хорошо смешивать прямо на бумаге. Она легко смывается с рук и одежды а также с пола и с мебели - проверено!

Рисование — городецкая роспись в старшей группе, знакомство, конспект занятия по изо + фото и видео

Пастель необходимо закреплять - для этого под рукой нужно держать лак-аэрозоль. Будьте готовы к тому, что в мелкой крошке от осыпавшейся пастели будет вся ваша квартира, и под вашими ногами постоянно будут поскрипывать раздавленные кусочки разноцветных мелков. Все это относится и к "профессиональным" графическим материалам, таким, как уголь, сангина или соус - давать их маленькому ребенку желательно под вашим пристальным наблюдением.

знакомство с историей рисования

Цветные карандаши - наиболее безопасный и безвредный "рисовальный" материал. Правда, сейчас стали поговаривать о некоторой опасности для малыша, берущего в рот графитный грифель. Карандаши неплохи для тренировки мелкой моторики, подготовки руки к письму, выполнения различных "умных" заданий например, по методикам Монтессори - рисования по точкам, обводки, штриховки и.

Однако их колористические возможности крайне ограничены, и для рисования краски все же предпочтительнее. Карандаши часто ломаются, поэтому стоит обзавестись хорошей точилкой.

Фломастеры - худшее, что вы можете дать малышу для рисования. Они не требуют никаких ручных усилий, как карандаши, цвета их неестественно яркие и насыщенные, живописных возможностей - смешения, получения дополнительных оттенков и. Процесс снятия и одевания колпачков отвлекает от рисования, а потом колпачки начинают теряться, и фломастеры очень быстро высыхают. Малыши, как правило, сильно нажимают на грифель, и он уходит внутрь фломастера без всякой возможности вынуть его обратно.

знакомство с историей рисования

Обычные фломастеры крайне плохо отмываются с рук и лица и совершенно не отстирываются. Если же вы все же будете покупать фломастеры, выбирайте потолще и обязательно на водной основе, а не на спиртовой очень неплохи фломастеры английской фирмы CRAYOLA.

На чем рисовать Вам потребуется также какая-нибудь основа для рисования. А рядом с его указательным пальцем - палитра. Анализ рисунка анализ изображаемого объекта. А на что это он показывает? Кто знает, что это такое? Это слово пришло к нам из Франции. Палитра - это ручная дощечка с масляными красками.

Именно на дощечке художник подбирает и смешивает нужные ему цвета. А не как наш Незнайка, который понаставил везде кляксы. Но посмотрите - палитра-то пустая. Значит, нам нужно это исправить.

знакомство с историей рисования

Кто запомнил, что должно быть на палитре? А краски бывают разных цветов. Какие цвета знаете вы? Ох, как много цветов.

Вводный урок рисования "Знакомство с красками"

Давайте посмотрим, кляксы какого цвета оставил нам Незнайка? Учитель показывает на кляксу, а дети называют цвет.

Ну, какие вы молодцы. Раз вы так хорошо знаете цвета, то заполнить ими палитру нам не составит никакого труда. Посмотрите на мою палитру. Я уже наполнила ее красками. Каждая краска находится в своей ячейке. Посмотрите на свою палитру. Значит мы должны выбрать шесть цветов.

Какие цвета вы здесь видите? Красный, синий, зеленый, желтый, коричневый, черный. Наша с вами задача - точно такие же цвета перенести на нашу палитру.

Придвиньте ее к. Сейчас я расскажу вам, как нужно работать с кистью и красками.

знакомство с историей рисования

На данном этапе обучение набросок выполнен заранее учителем - это изображение палитры с разметкой для цветов. Возьмите кисть и опустите ее в стаканчик с водой. А теперь выньте кисточку и погладьте ею край стаканчика - так мы уберем лишнюю воду.

Теперь нам нужно взять краску на кисточку. Найдите в своих красках красный цвет. Теперь плавными движениями набираем краску. Посмотрите, стала ли ваша кисточка красной?