Нетрадиционное занятие знакомства в детском саду

Работа с нетрадиционными материалами в детском саду

нетрадиционное занятие знакомства в детском саду

Конспект занятия «Знакомства со свойствами дерева и металла» к школе группа Программное содержание: воспитывать уважение детей к Продолжать знакомить детей с пейзажем, с нетрадиционными. Конспект занятия: «Путешествие в Третьяковскую галерею» Возрастная группа: нетрадиционного рисования Обеспечение занятия: компьютер; проектор; . МБДОУ «НОВОПОРТОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК» Конспект .. профессий в жизни общества, необходимость знакомства дошкольников с. Статья содержит изложение опыта работы с нетрадиционными материалами в детском саду. Включает также план комбинированного занятия в.

Какие жанры вы знаете? А как вы думаете, картины разных жанров расположены в одном зале, или они разделены? Конечно ребята, все жанры находятся в разных залах. И сегодня я буду вашим экскурсоводом. А в какой мы сейчас отправимся зал, вы мне ответите после загадки.

Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас Или принц в плаще старинном, или в робе верхолаз. Летчик или балерина, или Колька твой сосед- Обязательно картина называется портрет. И мы с вами отправляемся в зал номер один, где висят на стенах портреты. Это человек или группа людей, это и взрослые, и дети, могут быть даже портреты животных.

Мы можем узнать, когда они жили, чем занимались. Здесь художники изображают не только лица, позу, одежду людей, но и их настроение: Предлагаю, вам рассмотрите несколько портретов. Посмотрите на них, и скажите, чем они похожи, и чем различаются? На столах разложены картины, вы должны выбрать из них портреты. Как только найдете портрет, вешаете его на доску и встаете на место. После игры дети выстраиваются обратно перед экраном.

Картины что вы видите на экране - это натюрморты. Это картины, которые помогают нам увидеть окружающий быт разных эпох. Из предметов, что есть на столе нужно создать один общий натюрморт. Расширять знания о предметах и явлениях окружающей жизни, осваивать специальные трудовые умения и способы самоконтроля при работе с различными материалами. Развивать умения, обеспечивающие культуру труда на всех этапах трудового процесса экономичное расходование материала, правильное обращение с инструментами, поддержание порядка на рабочем столе.

Учить пользоваться речью — доказательством для обоснования своих суждений, для оценки результатов труда, его значимости, ценности. Планировать работу, последовательно рассказывать об основных этапах воплощения замысла, уметь договариваться о распределении обязанностей. Развивать комбинаторные умения, обеспечивающие проявления самостоятельности и творчества.

Конспект занятия для второй младшей группы «Знакомство с нашей группой» - «Дошколёнок.ру»

Нетрадиционные материалы использую на занятиях по аппликации и моделированию-конструированию. Самым доступным является природный материал желуди, шишки, семена, листья. Этот материал с детьми собираем вместе на прогулках.

нетрадиционное занятие знакомства в детском саду

Создавая поделки и композиции из даров природы, ребята знакомятся с многообразием природы, учатся видеть в знакомых формах новые сочетания, осваивают разнообразные способы скрепления деталей, учатся бережно относиться к природе. Достаточно интересна работа с древесиной опилки, стружки. На занятия приглашаются папы, которые показывают, как получаются опилки и стружки. Дети знакомятся с инструментами, пробуют сами пилить, строгать.

Конспект занятия для второй младшей группы «Знакомство с нашей группой»

Вместе с детьми готовим опилки к работе: Из опилок получаются прекрасные аппликационные композиции Большой интерес у детей вызывает работа с волокнистыми материалами вата, нитки, ткань, шнурки, шпагат. Пожалуйста, кто-нибудь возьмите в руки мяч.

Занятие в детском саду

По кругу, по ходу часовой стрелки, начиная от того, у кого мяч, передавая его, назовите четко и громко свое имя. Передавая мяч, глядите в глаза соседу. А теперь, играя в мяч, будем знакомиться. Вы можете сами придумать их и показать всей группе. Для начала предлагаю несколько вариантов приветствия: Сегодня он поможет нам познакомиться друг с другом. Желательно чтобы дети сидели в кругу. Психолог держит предмет и рассказывает детям о себе, затем передает символ рядом сидящему ребенку, он тоже рассказывает все, что считает нужным, о себе и так далее по кругу.

Когда знакомство закончится, дети вместе с психологом выбирают место, где будет находиться их символ.

Конспект занятия «Знакомства со свойствами дерева и металла»

Затем все договариваются, что прежде, чем начать занятие, они будут брать друг друга за руки в кругу, а в центре стоит символ.

И каждый по очереди желает всем что-нибудь хорошее. Это и будет являться ритуалом приветствия во всех занятиях. Ребенок, хлопая в ответ педагогу по ладошкам: И так с каждым ребенком, по очереди. Поют птицы, летают бабочки, растут красивые цветы. Вы ощущаете мягкую зеленую сочную траву под ногами. Вдыхаете свежий воздух, аромат природы, вслушиваетесь в звуки. Вам хорошо и комфортно.

нетрадиционное занятие знакомства в детском саду

Садитесь все на стульчики, как только вы услышите команду и найдете это у себя, то должны будете выполнить задание. Пускай постоят на правой ноге все, у кого сегодня хорошее настроение. Пусть похлопают в ладоши все, у кого карие .