Игры на установление контакта и знакомство с

Упражнение «Установление контакта»

игры на установление контакта и знакомство с

Знакомство с участниками. 2. Установление контакта – тренинг. . Игра на Установление контакта, и о том, как полезен small-talk. Ирина Иванчук Картотека игр для знакомства и установления положительного контакта между детьми. Картотека игр. Данные игры. игры и развлечения · тренинги · статьи Тренинг на сплочение Простите, а причем здесь установление контакта? Это приемы.

Все участники упражнения, кроме одного выходят в соседнее помещение, а человеку, который остался в комнате тренер передаёт следующую информацию: Текст желательно брать или придумывать не скучный, с различными поворотами событий и парадоксальными вещами, а также с названиями, именами, цифрами и цветами.

После того, как информация обойдёт всех участников и вернётся к тренеру, задайте группе ряд вопросов: Предложите группе удобный алгоритм запоминания деловой информации: Кто за что отвечает? Личная ответственность того, кому говорят.

Упражнения на знакомство

Слепить скульптуру согласно своему замыслу, используя второго участника в качестве материала Задача скульптуре: После выполнения упражнения участники сверяют свои записи, кратко обсуждают расхождения, а затем меняются ролями и повторяют упражнение.

Оба упражнения проходят весело и оживлённо и позволяют участникам осознать общие ошибки, возникающие в процессе делового общения, к которым можно отнести следующие: Его задача в отличие от обычного продавца не продать как можно больше товара, а распределить свой товар яблоки между покупателями в зависимости от того, насколько эффективно они осуществляли процесс коммуникации.

Задача покупателей — заработать хорошее яблоко. После попыток, покупатели показывают, какое яблоко они получили, а продавец объясняет почему он именно так оценил процесс коммуникации. Затем продавец решает, кто из покупателей может занять его место. Игра идёт до тех пор, пока большинство участников не примут в ней участие. Обсуждение в группе может касаться следующих вопросов: Помочь участникам выработать верные представления относительно работы в команде, найти своё место в ней, отработать и закрепить некоторые навыки работы в качестве посредников.

Создать в командах атмосферу принятия, доверия и равноправного участия каждого её члена в совместной деятельности. Цели и формат тренинга. Место тренинга в контексте Проекта Разминка Ожидания участников: Затем листы собираются, перемешиваются и вновь раздаются участникам. Общая задача - сгруппировать ожидания по какому-нибудь выбранному ими признаку. Как вы видите представляете Школу толерантности? На защиту картины отводится 5 минут. Тренер отмечает как общие места в проектах, так и их индивидуальные различия.

Это добивается тем, что каждый участник пары последовательно задаёт вопросы: Моя цель занятия профилактикой в том, чтобы помогать людям. А какова твоя цель в том, чтобы помогать людям? Чтобы люди чувствовали себя более счастливыми. А какова твоя цель в том, чтобы люди чувствовали себя счастливыми?

игры на установление контакта и знакомство с

Тогда я тоже буду чувствовать себя более счастливым. После того, как к словам отвечающего уже нельзя задать вопрос: Упражнения на закрепление знаний и навыков участников по данной теме. Данное упражнение является ключевым и во многом определяет готовность участников к совместной деятельности в команде. На первом этапе участники по случайному признаку делятся на три команды обычно мы делим на две команды, но в данном случае мы усложнили игру, чтобы дать возможность каждому внести свой вклад в общее.

Командам выдаётся техническое задание или основные его моменты фиксируются на флип-чарте. Выбирается почтальон, командам выдаётся некоторый минимум инструментов недостающие ресурсы команды должны либо заработать, либо на время одолжить у других бригад, заняв при этом партнёрскую позицию.

Команды занимают свои места в разных комнатах по правилам командам не разрешается напрямую общаться и строительство моста начинается согласно полученному техническому заданию. После приёмки моста комиссией организуется общая рефлексия, где тренеры дают обратную связь по поводу того, что они услышали и увидели разговоры записываются на диктофон или на бумаге фиксируются не очень корректные слова и фразы участников во время совместной работы. Кто, в какой роли выступал в процессе работы Что способствовало и что мешало достижению общего результата Какие признаки отличают хорошую команду от простой группы Рефлексия прошлого занятия Вступительное слово — ключевые идеи работы в команде Ощущение общности и доверия вместо одиночества и отчуждения.

Творчество вместо стереотипных действия. Решение сложных конфликтных ситуаций. Невербальные способы преодоления препятствий и разрешения конфликтных ситуаций одиночные и парные этюды Заполнение анкеты — 10 минут. Сегодня мы предложим вам упражнения и игры, которые помогут вам подготовиться к командному взаимодействию для планирования и реализации совместной деятельности.

Упражнения на установление контакта между членами группы

Итак, победу надо готовить, а к делу хорошенько готовиться. Везёт только дуракам, поэтому именно вам не повезёт. К работе в команде миротворцев необходимо готовиться так, чтобы не оставалось места как везению, так и не везению, то есть случайным факторам. И сделать это можно приняв и отработав основные идеи работы в команде: Тренер приглашает участников тренинга встать в круг.

Одному из участников даётся моток верёвки бельевой. Этот клубок передаётся по кругу, так, чтобы верёвка разматывалась и в руках у каждого оказался отрезок этой ленты. После того как верёвка будет растянута по кругу, — её концы туго связываются. Займите такое положение, чтобы вы держались за наш круг вытянутыми руками. Расслабьтесь, чувствуете, он вас держит? Так, все вместе, мы можем организовать круг, который поддерживает. Мы можем настолько ему доверять, что даже закроем.

Конечно, ведь мы привели его в состояние равновесия! Благодаря тому, что мы все доверяем ему держать себя, он держит нас! Оказывается доверие способно поддерживать и того, кто доверяет, и того, кому доверяют. Чего-то не хватает, разве можно доверять на половину? Половинное доверие, как вы убедились, вызывает напряжение. Запомним каждой клеточкой нашего тела ощущение взаимного доверия и поддержки.

Зоологи заметили, что еноты решают важные для них дела, становясь в круг. Вы чувствуете, что круг действительно объединяет нас. Давайте запомним это чувство и будем вызывать его каждый раз, когда нам предстоит совместная работа! Для того чтобы команда была жизнеспособной, эффективной, нам необходимо прояснить жизненные ценности команды и некоторые размышления относительно их значения для.

игры на установление контакта и знакомство с

Подумайте, как эту ценность-ресурс можно использовать в вашей команде. Если вы считаете, что эта ценность не может быть использована в вашей команде, эти семь минут отведённые на выполнение задания потратьте для того, чтобы объяснить, почему вы так считаете.

Теперь, когда вы закончили, положите ваши рисунки-ценности в круг и расскажите о её значении для команды. Все ли ценности, необходимые нам были учены? Может, есть, чем дополнить эту копилку? Тогда назовите эту ценности или качество и дайте ему общее определение. Упражнение проводится под весёлую музыку лучше без слов и при поддержке всех участников.

Это важно для выработки стратегии предотвращения конфликта или перевода его в конструктивное русло. Игра также позволяет отработать навыки и приёмы поведения в подобной ситуации.

Ведущий просит участников разделиться на смешенные тройки, то есть в одной тройке не должны быть либо подростки, либо взрослые. Члены тройки распределяют между собой роли: Ученик старшего класса Учитель основного школьного предмета Прохожий-посредник. На контрольной будут присутствовать представители ГорОНО и гости из Москвы, поэтому поступила директива, - на контрольной должны быть все ученики класса.

Задача ученика — убедить учителя, что он заболел какой-то странной заразной болезнью и поэтому никак не может быть завтра на контрольной. Так как учителю нужно готовиться к проведению контрольной, он просит прохожего-посредника решите, кто это будет сходить домой к ученику и убедить его явиться на контрольную.

  • психологические упражнения для тренингов
  • Упражнения на установление контакта между членами группы
  • День 2. Знакомство с группой детей дошкольного возраста

Прохожий-посредник спешит по своим делам, но отказать учителю не. Учитель и ученик могут быть эмоциональны и спонтанны. Воспитатель совместно с детьми наклеивает рисунки на большой лист бумаги — проводится выставка, выбор самого оригинального рисунка, ответы вопрос "Что такое радость?

Разыгрывание этюда "Новые игрушки" Воспитатель предлагает детям послушать рассказ про то, как девочке Маше подарили новую куклу, а мальчику Сереже — новую машинку.

Картотека игр для знакомства и установления положительного контакта между детьми.

Они рады, весело смеются, скачут, кружатся, играют с новыми игрушками. Детям раздают игрушки и просят изобразить радость вместе с героями рассказа. Ребенку предлагается нарисовать свои эмоции пальцами. Для этого необходимо использовать баночки с гуашевой краской. Игра направлена на выражение осознания своего эмоционального состояния.

В данном случае неважно, сюжетным будет этот рисунок. Может быть, ребенок просто нарисует какие-то пятна, дайте ему возможность выразить себя, свои эмоции на листе бумаги.

Дети превращаются в животных, в тех, в кого захотят. Сначала нее сидят за стульями в клетках. Каждый ребенок изображает свое животное, другие угадывают. После того, как всех узнали, клетки открываются, и звери выходят на свободу: Игра "Круговая беседа" Дети и воспитатель садятся в круг. Воспитатель начинает предложение, а дети по очереди, не перебивая друг друга, дополняют. Больше всего мне нравится в себе Я бы хотел стать Больше всего я боюсь Релаксационное упражнение "Самолет" Воспитатель: